双流县华阳实验小学

关于贯彻胡锦涛总书记讲话，加强教师队伍建设实施方案

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，强调教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程，进一步明确了在新时代条件下坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，把教育摆在优先发展的战略地位的方针，对教师提出了四点希望：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。作为教育系统的一员，我校每一位教职工深刻感受到党和国家对教育的重视，对教师的关怀，我校全体教职工务必认真学习和深刻领会胡锦涛总书记的讲话和温家宝总理的批示精神，结合本职工作认真加以实施。现就贯彻胡锦涛总书记讲话精神，切实加强教师队伍建设提出方案如下：

一、    提高认识，加强领导

全体教职工必须充分认识自己肩负的历史使命，深刻领会胡锦涛总书记的讲话和温家宝总理批示精神，自觉地把自己的学习和工作的重点与党和国家的要求结合起来，努力践行胡总书记的希望，实现完美的教育人生。为落实此项工作，特成立教师素质提高工程领导小组：

组  长：汪群伟

副组长：夏雪梅

组  员：刘勇  徐成志  罗丽  银翠琴

林健  尹琼  罗应琼  颜志芳

黄俊雯  林勇  彭竹芬  黄光富

魏正委  余涛

领导小组成员结合本部门分管工作，切实加强组织，务求实效，将教师学习提高工作抓出成绩。

二、落实措施，明确要求，提高学习实效

校长作为学校工作的总负责人，有责任率先垂范，带头学习，做学习型、研究型校长。本期，校长应做到以下几点：

深刻领会胡锦涛总书记重要讲话精神与温家宝总理的重要批示精神，充分认识到只有办好“面向人人、面向全社会”的教育，才能体现教育公平、促进社会和谐。要充分认识推进城乡教育均衡发展在试验区建设中的重要意义，要不断增强工作的责任感、使命感，身先士卒，带领全校教师为实现教育公平而扎实工作。

要做教师的引领者和指导者。校长要深入一线、走进课堂、了解学校教育教学现状，每学期听课不少于30节，根据实际情况力争上好一门课或担任班主任工作；主动联系班级，每学期不少于三个班；坚持每天至少与一名教师或学生谈心，了解教师、学生思想问题或生活困难，并及时想办法加以解决；对教师专业化成长提出具体要求，提升教师素质、打造优秀教师团队，建设学习型学校；推进民主治校，增强广大教师参与学校管理与建设的主动性、积极性和创造性。

要切实加强家校联系。要制定好、执行好学校家校联系制度，指导、帮助家长开展家庭教育；通过举办家长学校、给家长写信、参加家长座谈会、家访等多种形式，带领全校教师影响家长，与他们交流教育孩子的科学方法，让他们和孩子交心、勉励孩子，和孩子共同学习、共同进步。努力形成学校与家庭的教育合力，促进学生全面发展。本期开始学校将设立专门的校长信箱，做到有信必复。

要学习现代教育和管理理论，努力成为专家型的校长。结合本校实际情况，确立对本校具有发展价值的教育科研课题，并主持研究；要按照每年读书不少于10本的基本要求，制定读书计划，重点学习现代管理和教育教学理论书籍，每天坚持反思一个教育问题并努力撰写一篇教育随笔。

教师是学校工作的主要执行者，学校办学质量就看教师在课堂教学与活动指导中的质量，学校必须加大教师培养与管理的力度，努力提高教师师德水平与业务水平，锻炼一支师德高尚、业务精良的师资队伍。本期开始，教师应做到以下几点：

加强师德修养，关爱每一位学生，尤其要关爱弱势群体家庭的孩子；每天至少找一名学生谈心或者书面交流，关心学生的身心健康，努力成为学生的良师益友。

坚持家访制度。班主任与科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年上门家访的学生家庭数不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系。要以家庭经济困难学生、进城务工就业农民子女、留守儿童为重点，加强家校联系，指导家长正确开展家庭教育，关心爱护学生。

加强业务学习，以“上好每一堂课”为基本要求，努力提高自身专业技能。严格按照教育教学“六认真” 的要求，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，出色地完成教育教学任务。

要积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

积极参加读书活动。树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，积极践行“立教以学为先，立学以读为径”的学习理念，倡导每天读书不少于一万字，每年读书不少于10本，不断提升个人人文素养，用自己的良好言行影响学生和家长。

积极参加教育科研，认真反思教育问题。从身边的教育教学问题入手，定期思考一个教育问题，倡导每天撰写一篇教育随笔，不断积累教育教学经验，丰富教育智慧，全面提高自身专业化水平。

三、重视过程管理，注意总结经验，确保素质提升工作质量

学习重在过程，学校将修订教职工学习制度、月考考核标准、期末综合考评标准，将教师素质提升的内容加入其中。

学习制度的修订：每月安排一次学习心得交流，由素质提升领导小组从抽查的心得中选择较好的宣读，并安排相关同志介绍学习经验，推荐本人学习的图书。每月安排一次专家讲座，采用外聘专家与校内名师相结合的形式实施。

月考制度的修订：每月安排50元月考经费用于素质提升检查，凡数量与质量不达标的，予以扣发，效果好的予以奖励。

期末综合考评的修订：期末考核中教育教学能力项安排200元期末考核金额，按学习效果等级给予考核。在教研科研奖项上加大教师论文发表与获奖的奖励力度。

四、保证教师素质提升工作的物质条件，为教师素质提升服务。

学校后勤与图书管理部门要积极为教师素质提升工作努力服务，自本学期起，每期增加5000元教育教学类图书采购经费，图书室保证按时开放，周六开放半天，供教师借还学习资料。

学校工会将专门安排教师素质提升补助资金，凡订阅教育教学类期刊的，给予30%补助。

                                 双流县华阳实验小学

                                 2007年9月28日